Работа с читателями по формированию их читательских потребностей, интересов;
руководство чтением детей

           Основные задачи

•  Приоритет читательских интересов.
•  Глубокое их изучения.
•  Обеспечение читательских интересов в соответствии с возможностями библиотеки.

       Средства достижения цели

•  День открытых дверей.
•  Проведение праздника. "Библиотечное праздник книги".
•  Экскурсия в библиотеку первоклассников.
•  сведения о "Правилами пользования библиотекой"; памятником "Просьба книг".
•  Знакомство с фондом, пропаганда произведений писателей в беседах и выставках.

       Изучение читательских интересов

•  Анализ читательских формуляров.

•  Изучение динамики чтения школьников за формулярами.
•  Рекомендательные списки литературы.
•  Планы чтения.

       Индивидуальная работа с читателями

• Используется метод наблюдения.
• Записи в читательских формулярах.
• Рекомендательные беседы с учащимися при выдаче литературы.
• Беседа о прочитанной книге.
• Консультации по выбору литературы у книжных полок.

      Взаимодействие школьной библиотеки  с педагогическими работниками

• Информационное обеспечение учителей новинками литературы, поступивших в библиотеку.
• Выпуск информационных списков.
• Подготовка тематических списков в помощь учителям:

       "Шаги к праву".
       "Гражданское образование".
       "Личностно-ориентированное обучение".
       "Интерактивные методики".

       
    

"Он во многом еще не открыт. Он – до сих пор тайна …"

                 Дорогие друзья! 

 Мы отмечаем 200 летие со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова - всемирно известного и любимого русского поэта. "Юный могучий талант",  "поэт мысли", "новое могучее дарование",  "поэт скорби своего народа" - так отзывались о М.Ю.Лермонтове его современники.
        Хотите познакомиться поближе с его жизнью и творчеством? Произведения поэта вы можете  взять в школьной библиотеке или прочитать здесь